Проблема организации преемственности обучения затрагивает все звенья существующей образовательной системы, а именно: переходы из дошкольного образовательного учреждения (предшколы) в образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу начального общего образования Основные проблемы обеспечения преемственности связа¬ны с недостаточностью целенаправленного формирования таких универсальных учебных действий, как коммуника¬тивные, речевые, регулятивные, общепознавательные, логические.
Цель контроля: контроль за выполнением санитарно-гигиенического режима на уроках учителями 1-5 классов. Задачи: 1. Оценить эффективность работы учителей 1-5 классов по соблюдению санитарно гигиенических требований к условиям обучения на уроках. 2. Выявить уровень выполнения санитарно-гигиенического режима в кабинетах во внеурочной деятельности. 3. Провести санитарно-гигиеническую оценку кабинетов.
Данный материал актуален для замдиректора, курирующего опытно-экспериментальную работу школы
программа опытно-экспериментальной работы Автор: заместитель директора по УР МОУ СОШ №16 г. Березники Пермского края Почтовый адрес: 618425, Пермский край, Г. Березники, ул. Свердлова, д.162,кв.90 Материал продставляет собой программу опытно-экспериментальной работы школы по формированию ключевых компетентностей школьника, через внедрение в образовательный процесс учебного проектирования, в основу которой заложен проблемно-ориентированный анализ состояния преподавания в школе, дающий возможность реализации вышеобозначенной работы.