Цель: формирование представления о формах организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме на основе компетентностного подхода. Задачи: 1. Осознание целей перехода на компетентностный подход как единых, требующих объединения усилий всех членов коллектива. 2. Создание условий для продуктивного делового общения коллектива, которое является важной предпосылкой интереса к теме. Методы: практические (коллективное творческое дело).
Преемственность в учебно-воспитательной работе учителей начальных классов и учителей – предметников
Свод правил учителя (Правила выработаны на педагогическом совете учителями и администрацией МОУ «СОШ № 70» г.Барнаула)
Образец написания аналитической справки по окружному мониторингу.