В данной работе предложены различные схемы анализа урока в общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Работа предназначена для учителей, руководителей методических объединений.
Организация образовательного процесса в классе социального-гуманитарного профиля.
В статье обобщается опыт по созданию системы профильного обучения в общеобразовательной школе. Рассмотрены основные особенности введения и функционирования профильного обучения на всех ступенях школьного образования применительно к условиям конкретного образовательного учреждения.
Педагогический совет,дающий ответ на многие вопросы.Результаты анкетирования участников образовательного процесса. Погружение в проектную деятельность.