Учебно-методический комплекс, цифровые образовательные ресурсы как информационно-образовательная среда учителя и ученика

разработка по теме "ИКТ в образовательном процессе: результаты и перспективы", перзентация по теме, доклады.

Место, роль и функции системы оценки достижения требований к образовательным результатам, её особенности определяются основными подходами к пониманию и формированию стандартов общего образования. Поэтому основным направлением оценки при новом подходе становится оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных общеобразовательных программ.

Материал содержит форму индивидуального плана и рекомендации педагогу по его составлению при подготовке к аттестации. Поможет учителю в накоплении портфолио индивидуальных профессиональных достижений, а также его учащихся.