Концепция развития воспитательной системы гимназии

При работе над публичным отчетом учтены рекомендации Министерства образования и науки РХ.

Место, роль и функции системы оценки достижения требований к образовательным результатам, её особенности определяются основными подходами к пониманию и формированию стандартов общего образования. Поэтому основным направлением оценки при новом подходе становится оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных общеобразовательных программ.

Подборка методических и аналитических материалов по организации мониторинга профильного обучения в 10-х классах.