Татаринова Л. П. Рекомендации руководителям МО по анализу работы
Автоматическая обработка результатов учебной деятельности по предметам, классам, ступеням, в целом по школе с построением диаграмм
Проблема организации преемственности обучения затрагивает все звенья существующей образовательной системы, а именно: переходы из дошкольного образовательного учреждения (предшколы) в образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу начального общего образования Основные проблемы обеспечения преемственности связа¬ны с недостаточностью целенаправленного формирования таких универсальных учебных действий, как коммуника¬тивные, речевые, регулятивные, общепознавательные, логические.
Рекомендации по организации контроля за выполнением программ и ведением классных журналов.