Развитие творческих способностей учащихся посредством использования педагогических инноваций на уроках технологии
В условиях модернизации системы общего образования идея портфолио становится все более популярной. Мое портфолио – это моя визитная карточка, включающая в себя некоторые анкетные данные, информацию о повышении квалификации,достижениях. В портфолио включены следующие показатели профессиональной деятельности: позитивная динамика качества знаний и степени обученности учащихся, оценка учебных достижений обучающихся по результатам независимой экспертизы, положительные результаты по выполнению функций по классного руководителя .Описаны современные образовательные технологии, которые я использую в процессе обучения математике и в воспитательной работе, а так же информация об обобщении и распространении педагогического опыта и об участии в профессиональных конкурсах
Портфолио создавался в рамках аттестации, кстати, пройденной успешно (с 28.11.2012 присвоена высшая кв.категория). Основной портфолио выполнен в Power Point с использованием гиперссылок (управление ссылками см. в заметках к слайду). Для целостного просмотра гиперссылок необходимо извлечь материалы из архива (скачать архив...далее извлечь в текущую папку). Приятного просмотра.
В основе моего стиля преподавания лежит творческое сотрудничество учителя и ученика. За последние годы в мире произошли значительные изменения приоритетов в образовании: переориентация на компетентностный подход, непрерывное самообразование, овладение новыми информационными технологиями и др…, Своё педагогическое кредо попробую изложить при помощи постулатов, тезисов и афоризмов, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности. • «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро), а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового. • «Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы)- стараюсь учиться всегда и везде. • «Выбрать время - значит сберечь время, а что сделано несвоевременно, сделано понапрасну» (Фр. Бекон) - ценю свое и чужое время; люблю, когда заданное сделано своевременно, ибо только тогда оно и имеет смысл. • «Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)- стараюсь оценивать человека по его реальным поступкам и знаниям, не люблю «ярлыков» и «штампов» • «Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций)- пытаюсь в этом плане быть благородной.