В портфолио описаны достижения учителя и его учеников
Свою педагогическую деятельность начала в 1996 году в г. Салавате Республики Башкортостан. В школе № 64 я работаю с 2006 года, а с 2012 года в школе № 188, имею педагогический стаж 16 лет. Последние 7 лет работаю по программе А.А. Плешакова «Школа России». С 2012 года работаю по программе «Школа 2100». Моё кредо "Успех - это путь, а не цель. Нельзя два раза войти в одну реку, нельзя войти в один и тот же класс дважды, нельзя дать два совершенно одинаковых урока. Я рада этому «нельзя». В этом заключается смысл моей работы в школе – меняться, учиться, ошибаться, развиваться, жить..."
Моих учеников называют детьми с особыми, а чаще всего, с ограниченными возможностями здоровья. Да, учиться таким детям трудно и трудно их учить.Ведь все психические процессы развиваются у них гораздо медленнее, чем у их сверстников в массовой школе.А уж, если это ещё и дети ,которые перенесли тяжёлые заболевания и имеют сложную структуру дефекта!Да ещё и лишены слуха! От педагога требуется ,прежде всего,любить этих детей, проявлять огромное терпение, верить в силы ребенка и уважать свою профессию, чтобы не останавливаться, развиваться и идти дальше.