Работа в специальном (коррекционном) образовательном учреждении сложная, но интересная. Воспитательная работы школы-интерната, как и в общеобразовательных школах, выполняет ряд важных функций. Однако в нашей школе-интернате эти функции имеют свою специфику, а некоторые из них приобретают первостепенное значение, в виду того, что большая часть детей, проживающих в интернате, являются социальными сиротами, а приходящие дети – в основном из неблагополучных семей. В связи с особенностями развития воспитанников и учреждения в целом на первое место выходит необходимость создания условий для ликвидации последствий различных видов депривации.
I. Общие сведения 3 II. Образование 4 III. Повышение квалификации 5 IV. Качество профессиональной подготовки студентов 8 V. Достижения студентов 11 VI. Учебно-методическая деятельность преподавателя 13 VII. Научно-исследовательская деятельность преподавателя 15 VIII. Внеклассная деятельность 24
В данной работе представлены результаты педагогической деятельности.
В презентации представлены итоги работы за последние 4 года, обобщён опыт организации работы школьного научного общества, достижения учеников, успехи педагога в различных профессиональных конкурсах, формы урочной и внеурочной деятельности