Работа в специальном (коррекционном) образовательном учреждении сложная, но интересная. Воспитательная работы школы-интерната, как и в общеобразовательных школах, выполняет ряд важных функций. Однако в нашей школе-интернате эти функции имеют свою специфику, а некоторые из них приобретают первостепенное значение, в виду того, что большая часть детей, проживающих в интернате, являются социальными сиротами, а приходящие дети – в основном из неблагополучных семей. В связи с особенностями развития воспитанников и учреждения в целом на первое место выходит необходимость создания условий для ликвидации последствий различных видов депривации.
Представлены результаты моей работы. Демонстрация позитивной динамики достижений обучающихся, участие в конкурсе, данные о повышении квалификации, документы подтверждающие достижения (грамоты, дипломы, благодарственные письма)
Общие сведения об учителе; методическая работа; динамика обучения; результаты ГИА и ЕГЭ;проектная деятельность; профессиональные конкурсы; работа как классного руководителя; мои награды.
Материал содержит портфолио-презентацию, текстовое сопровождение, а также некоторые приложения( к сожалению, не все, т.к. они сильно увеличивают объём). Достижения учащихся представлены за 4 года, т.к. сейчас у меня 2 класс, в первом обучение безотметочное, а сравнивать 4 класс со 2-м не совсем корректно.