Работа в специальном (коррекционном) образовательном учреждении сложная, но интересная. Воспитательная работы школы-интерната, как и в общеобразовательных школах, выполняет ряд важных функций. Однако в нашей школе-интернате эти функции имеют свою специфику, а некоторые из них приобретают первостепенное значение, в виду того, что большая часть детей, проживающих в интернате, являются социальными сиротами, а приходящие дети – в основном из неблагополучных семей. В связи с особенностями развития воспитанников и учреждения в целом на первое место выходит необходимость создания условий для ликвидации последствий различных видов депривации.
Достижения мои и моих учеников за 3 года. Добавлены тренажёры словарных слов, урок русского языка и обобщение опыта по теме «Формирование каллиграфических навыков письма через развитие интеллектуальных способностей учащихся». Буду рада поделиться своими наработками с коллегами.
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 54 VIII вида» г. Перми Основная должность (направление): Учитель Коррекционной школы. Преподаваемый предмет: начальная школа (математика, природоведение, русский язык, письмо, чтение, труд, рисование). Педагогический стаж 5 лет. Имеющаяся категория: первая.
Призентации собраны личные достижения учителя химии за период работы 2011/2012 учебный год