Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
Портфолио включает в себя следующие разделы:общие сведения об учителе,использование современных образовательных технологий в педагогическом процессе, положительные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя, обобщение и распространение педагогического опыта, динамика учебных достижений, квалификация и профессиональная подготовка учителя. Представленные разделы в полной мере раскрывают сушность моей педагогической деятельности.
Свод достижений учителя