Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
Конкурсный материал оформлен в виде презентации. Портфолио содержит 5 разделов, в которых раскрыта результативность моей работы за три года. Презентация украшена фотографиями.
Достижения в профессиональной деятельности учителя математики
Обобщение опыта работы. В портфолио представлены материалы методической работы, внеклассной работы, внеурочной деятельности, динамика качества знаний. Презентация.