Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
В работе представлены награды, сертификаты учителя английского языка Мартыновой А.А., результаты деятельности учеников, а также основы методической работы учителя в процессе педагогоческой деятельности
Обобщение педагогического опыта работы учителя английского языка 1 категории Фоминой Е.Ю.
Успехи и достижения в работе с детьми детского дома.