Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
Портфолио создавался в рамках аттестации, кстати, пройденной успешно (с 28.11.2012 присвоена высшая кв.категория). Основной портфолио выполнен в Power Point с использованием гиперссылок (управление ссылками см. в заметках к слайду). Для целостного просмотра гиперссылок необходимо извлечь материалы из архива (скачать архив...далее извлечь в текущую папку). Приятного просмотра.
В портфолио собраны материалы педагогической деятельности за последние три года
Материалы включают портфолио (текстовый документ)и материалы учебно-методических пособий.