Портфолио учителя начальных классов Смаглюк Н.С.

Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.

Я,Корчовская Елена Романовна, учитель-дефектолог и классный руководитель 2б класса школы VIII вида, представляю на ваш суд авторскую презентацию, в которой обобщен опыт моей методической, диагностической и внеурочной деятельности в любимой профессии.

Представляю методическую папку с информацией о своих профессиональных достижениях,в которой содержится описание целостной педагогической системы учителя географии в соответствии с критериями конкурса, включая документальные свидетельства признанных профессиональных достижений: награды, грамоты, поощрения.