Исследование проблемы математической некомпетентности российских школьников в решении задач прикладного характера, моделирование целостного образовательного пространства в процессе обучения математики, раскрывающее фундаментальные структуры реального мира;
Развитие системы поддержки талантливых детей – одно из главных направлений моей педагогической деятельности
В портфолио показана вся работа преподавателя ДШИ. В отличие от общеобразовательных школ,в детских школах искусств нет классного руководства, но преподаватели специальных дисциплин проводят такую же работу, как и классные руководители. В папку входят: 1.Аналитическая справка; 2. Приложения №1,№1(2) - документы воспитанников об участии в конкурсах и других мероприятиях; 3. Приложения №2,№2(2) -подтверждающие документы преподавателя.
Моих учеников называют детьми с особыми, а чаще всего, с ограниченными возможностями здоровья. Да, учиться таким детям трудно и трудно их учить.Ведь все психические процессы развиваются у них гораздо медленнее, чем у их сверстников в массовой школе.А уж, если это ещё и дети ,которые перенесли тяжёлые заболевания и имеют сложную структуру дефекта!Да ещё и лишены слуха! От педагога требуется ,прежде всего,любить этих детей, проявлять огромное терпение, верить в силы ребенка и уважать свою профессию, чтобы не останавливаться, развиваться и идти дальше.