Исследование проблемы математической некомпетентности российских школьников в решении задач прикладного характера, моделирование целостного образовательного пространства в процессе обучения математики, раскрывающее фундаментальные структуры реального мира;
Когда-то я пришла в эту профессию, ребята, которых я обучала, сказали мне, что меня они уважают, потому что я - личность. Это были слова, которые меня, молодого учителя, приободрили и убедили, что я выбрала верный путь. С тех пор я стараюсь не только не потерять себя как личность, но и в каждом ребенке стараюсь раскрыть его личность.
В потрфолио отражены этапы трудовой биографии, работа учителя-предметника над формированием профессиональных компетенций, работа классного руководителя и руководителя кружка.
Математика для меня – это не просто формулы и вычисления, а способ мышления и способ общения: логичный, лаконичный, доказательный. Знаю лишь одно, что мое призвание – школа, ученики, которым я отдаю свою любовь к математике и радость общения!