Портфолио-конкурс

Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.

Портфолио представлено в виде презентации.Здесь освещены основные направления деятельности, результаты работы учителя за последний период, краткий экскурс педагогической мастерской. 1.Визитная страничка « Давайте знакомиться » 2.Информационная страничка: • награды педагога; • повышение квалификации. 3. Методическая работа «Педагогические россыпи» • экспертная деятельность педагога; • экспериментальная, проектная деятельность педагога. 4. Технологии в учебно-воспитательном процессе. 5. Результаты деятельности. 6. Заключение.

Предоставлено "досье" достижений и наград, в котором собрано все самое интересное и достойное из моей учительской практики. 7 частей.