Я работаю учителем социально- бытовой ориетировки с особенной категорией учащихся, которых называют детьми с особыми образовательными потребностями. Не все мои воспитанники участвуют в предметных олимпиадах в силу своих психо- физических возможностей и, следовательно, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель- социально- бытовой ориентировки играет в этом одну из главных ролей.
В портфолио представлены результаты педагогической деятельности учителя, использующего проектно-исследовательскую технологию.
Я,Корчовская Елена Романовна, учитель-дефектолог и классный руководитель 2б класса школы VIII вида, представляю на ваш суд авторскую презентацию, в которой обобщен опыт моей методической, диагностической и внеурочной деятельности в любимой профессии.