Я работаю учителем социально- бытовой ориетировки с особенной категорией учащихся, которых называют детьми с особыми образовательными потребностями. Не все мои воспитанники участвуют в предметных олимпиадах в силу своих психо- физических возможностей и, следовательно, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель- социально- бытовой ориентировки играет в этом одну из главных ролей.
В портфолио описаны достижения учителя и его учеников
в презентации собраны все достижения моей работы. я учитель татарского языка и литературы, классный руководитель 6 класса
В портфолио собраны материалы моей работы и работы моих детей за 3 года.