Я работаю учителем социально- бытовой ориетировки с особенной категорией учащихся, которых называют детьми с особыми образовательными потребностями. Не все мои воспитанники участвуют в предметных олимпиадах в силу своих психо- физических возможностей и, следовательно, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель- социально- бытовой ориентировки играет в этом одну из главных ролей.
Представлен портфель достижений учителя в форме презентации с гиперссылками цель которых проиллюстрировать некоторые формы работы учителя.
Портфолио содержит анализ результатов работы в качестве учителя и классного руководителя
мои достижения за последние пять лет