Я работаю учителем социально- бытовой ориетировки с особенной категорией учащихся, которых называют детьми с особыми образовательными потребностями. Не все мои воспитанники участвуют в предметных олимпиадах в силу своих психо- физических возможностей и, следовательно, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель- социально- бытовой ориентировки играет в этом одну из главных ролей.
В портфолио представлены материалы, отражающие результаты педагогической деятельности, научно-методическую работу, внеурочную деятельность по предметам, работу в качестве классного руководителя.
В материале представлены достижения учителя и учеников
материал представлен по 5 критериям