Я работаю учителем социально- бытовой ориетировки с особенной категорией учащихся, которых называют детьми с особыми образовательными потребностями. Не все мои воспитанники участвуют в предметных олимпиадах в силу своих психо- физических возможностей и, следовательно, не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Главное в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием - социальная адаптация в обществе. Учитель- социально- бытовой ориентировки играет в этом одну из главных ролей.
В портфолио дана информационно-аналитическаяя справка педагогической деятельости. Отражены достижения и успехи учащихся.
В работе представлен творческий отчет учителя за три года.Презентация. Учитель и классный руководитель.
педагогическая деятельность как учителя предметника и классного руководителя