Портфолио учителя начальных классов Смолиной Марины Николаевны

Учитель биологии, преподаватель высшей квалификационной категории, Бирюкова Светлана Валерьевна, имеет общий педагогический стаж 18 лет. В МБОУ лицей №87 имени Л.И.Новиковой в качестве учителя биологии работает в течение 8 лет. В 1995 году Бирюкова Светлана Валерьевна окончила Нижегородский государственный педагогический университет по специальности химия и биология. За время работы в МБОУ лицей № 87 имени Л.И.Новиковой Бирюкова С.В. показала себя учителем-профессионалом, внедряющим в практику своей работы современные методы обучения и воспитания. Она постоянно ищет новые активные формы работы, широко использует на уроках современные информационные технологии. Учебные программы федерального компонента государственного стандарта общего образования реализуются С.В. Бирюковой в физико-математических и экономических классах. Преподавание предмета биологии учитель ведет на основе тщательного отслеживания, анализа и обобщения результатов обученности. Для её уроков характерна логическая четкость, высокая плотность, строгий отбор содержания, целенаправленность. При планировании уроков Бирюкова С.В. старается найти оптимальное сочетание обучающих программ с другими (традиционными) средствами обучения на основе исследовательского и технологического подходов к обучению, интерактивных методов с использованием ИКТ, уделяя особое внимание организации самостоятельной деятельности учащихся. Ученики Бирюковой С.В. являются победителями и призерами районных и областных олимпиад по биологии и экологии, районных, городских и областных конкурсов, конференций и НОУ. Принципиально новый подход к ресурсному оснащению кабинета биологии помогает учителю повысить предметно-профессиональный уровень, применение компьютера в обучении позволяет управлять познавательной деятельностью школьников. С 2007 г. Бирюкова С.В. является руководителем секции интеллектуального клуба по биологии и одним из авторов-разработчиков программы дополнительного образования «Лицейский интеллектуальный клуб «Апельсин». Светлана Валерьевна постоянно занимается самообразованием. В составе коллектива преподавателей она принимает активное участие в семинарах муниципального и регионального уровня. На областном научно-практическом семинаре в рамках работы лицея как опытно-экспериментальной площадки Нижегородского института развития образования кафедры педагогики и андрогогики в 2007 г. ею был дан открытый урок в 6-ом классе по теме «Корень. Внешнее строение корня» (http://festival.1september.ru/articles/501228/), который получил высокую оценку присутствующих. С 2009 года преподаватель ведет занятия по углубленному изучению биологии в рамках программы «Одаренные дети» для подготовки к предметным олимпиадам различного уровня, показывая стабильные результаты в муниципальных и региональных олимпиадах, научных конференциях, НОУ по биологии и экологии (призовые места). За работу с одарёнными детьми Бирюковой С.В. неоднократно были объявлены благодарности Департамента образования Нижегородской области. Выпускники 11 классов Бирюковой С.В. показывают высокие результаты государственной (итоговой) аттестации. Методические, дидактические, контрольные и видеоматериалы, компьютерные презентации накапливаются в учебном кабинете, которому присвоена высшая категория. В течение 2005 – 2013гг. Бирюкова С.В., являясь классным руководителем, реализует воспитательные программы «Душа ребёнка – крылышки цветные» (с 5 по 6 класс),"Я человек, но какой?" (с 7 по 8 класс), «Дойти до каждого» (с 9 по 11 класс), направленные на развитие нравственной, интеллектуальной, активной личности, способной к самопознанию и саморазвитию. Светлана Валерьевна активно применяет такие формы деятельности, как разработка индивидуальных стратегий обучения разных детей, учебно-педагогическая диагностика, индивидуальное консультирование и т.д. Родители класса активно помогают в организации воспитательной работы. Бирюкова Светлана Валерьевна является членом Педагогического клуба «Первое сентября», награждена дипломом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» в 2007/2008гг.(http://festival.1september.ru/articles/501228/), и в 2012/2013гг. (http://festival.1september.ru/articles/625098/). В 2008-2009 г. Бирюкова С.В. была председателем городской аттестационной комиссии учителей биологии, аттестующихся на первую и высшую категории. В 2009-2012гг. Бирюкова С.В. являлась экспертом предметной комиссии по проверке ЕГЭ. Работа преподавателя Бирюковой С.В. отмечена благодарственными письмами Комитета охраны окружающей среды и природных ресурсов г. Нижнего Новгорода, грамотами Департамента образования и социально-правовой защиты детства за многолетний труд, успехи в обучении и воспитании детей, за подготовку призёров городской олимпиады по экологии, за большую работу с одарёнными детьми, за подготовку победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, дипломом Ректората Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета за отличную подготовку школьников к участию в 42 городской конференции научного общества учащихся «Эврика-2012», благодарностью за высокий уровень подготовки команды школьников ко 2 региональному конкурсу учебно-исследовательских экологических проектов – 2012 «НООСФЕРА» ВГИПУ. В 2011г. Светлана Валерьевна награждена дипломом участника конкурса грантов «Открытое образование» для преподавателей предметов естественнонаучного цикла среди учебных заведений Нижнего Новгорода и Нижегородской области в номинации «Открытый урок» в рамках фестивального марафона «Путь в науку» ННГУ им. Н.И.Лобачевского. В 2012 году она стала победителем Всероссийского конкурса «Учитель «Сочи 2014» (тур 2012 года) и получателем гранта Губернатора Нижегородской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Работая в лицее, она окончила курсы повышения квалификации в Нижегородском институте развития образования по программе «Модель школы-лаборатории воспитывающего обучения» (2006 г.), по курсу «Проектная методика с использованием ИКТ» (2007 г.), по программе «Актуальные проблемы школьного и естественнонаучного образования» (2006 г.). В 2007 г. Бирюкова С.В. прошла обучение в АПК и ППРО Минобразования России по теме: «Воспитательная деятельность в образовательном учреждении», в 2008 г. по теме: «Управление развитием образовательного учреждения в условиях реализации ПНПО», имеет свидетельство о прохождении профессиональной подготовки по программе Intel «Обучение для будущего» (2007 г.), «Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла» (2010 г.). В 2012 году прошла обучение в Центре «Педагогический поиск» по теме «Управление учебно-воспитательным процессом в связи с переходом к новому ФГОС». Бирюкова С.В. входит в творческую группу педагогов, работающих в рамках федеральной инновационной площадки «Проектно-сетевой институт инновационного образования» (приказ ректора ГБОУ ДПО НИРО Н.Ю.Бармина № 123 от 31.05.2012 «О вхождении школ Нижегородской области в Федеральную инновационную площадку ГБОУ ДПО НИРО «Проектно-сетевой институт инновационного образования»), ведёт опытно-экспериментальную работу по использованию исследовательского подхода при изучении биологии, под руководством кафедры педагогики и андрагогики ГБОУ ДПО НИРО овладевает новыми формами проектирования и сценирования учебного занятия. Бирюкова С.В. обладает качествами нового профессионализма педагога, пользуется авторитетом среди педагогов, родителей и детей.

На конкурс предоставляется Портфолио преподавателя ГБОУ СПО "Белореченский медицинский колледж" министерства здравоохранения Краснодарского края Коньшина Игоря Васильевича. Занимаемая в учебном заведении должность: заведующий практикой, преподаватель анатомии и физиологии человека.

В школе преподавание естественнонаучных дисциплин ведется таким образом, что изучаемые курсы не согласованы друг с другом, подчас по-разному трактуют одни и те же явления природы, не формируют единого подхода к изучению естественных наук. Однако, эти науки неразрывны, так как изучают (каждая своим методом) практически одни и те же явления природы, а педагогам предстоит сформировать у детей целостное представление об окружающем мире, о взаимной связи природных процессов и явлений. Изучение интегрированных курсов - одно из важнейших направлений современной школы, результат осознания возрастающей динамики инновационных процессов в образовании. Я работаю в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением отдельных предметов» с основания ( 1988г.) Тема, над которой я работаю в настоящее время «Компетентностный подход в преподавании химии через проблемно-исследовательскую деятельность на основе межпредметной интеграции». Учитель химии- позиция трудная. Во-первых, химию не очень любят и даже опасаются, во-вторых, химия - огромная кладовая частиц, законов, правил, закономерностей, реакций, механизмов. В этом огромном хозяйстве сейчас даже те, кто его создал разбираются с трудом. Химия сплетена с физикой , биологией. Она в центре всех наук. Учащиеся затрудняются самостоятельно обобщить и применить знания из нескольких предметов. Поэтому важно проводить интегрированные уроки, чтобы помочь школьникам создать целостное восприятие изучаемых предметов, явлений, процессов.