"Благодарю тебя создатель, что я в житейской кутерьме. Не безработный, не писатель - простой учитель на земле!.." Представляю Вашему вниманию "досье своих успехов", в котором отражено всё интересное и достойное из того,что происходило в моей педагогической деятельности последние три года.
В данном портфолио представлено обобщение опыта работы за последние 3 года учителя математики МАОУ "Гимназия №87" города Саратова
Обучение детей с нарушением слуха устной речи. подобно строительству здания по песчинкам. Не нужно бояться трудностей появляющихся в работе. Мой девиз:"Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд и только все вместе"
Влияние музыки в развитии творческой деятельности человека очень велико. Музыка как и любое другое искусство, способно воздействовать на развитие учащегося, побуждать к нравственно эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего, к активному мышлению. Наряду с художественной литературой, театром, изобразительным искусством она выполняет важнейшую социальную функцию. Именно музыка, по нашему мнению, может стать эмоционально – оценочным стержнем, позволяющим формировать у человека эстетическое восприятие других видов искусства и окружающего мира, развивать образное мышление и воображение, эстетическое сознание. Поэтому, формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры учащихся – актуальнейшая задача сегодняшнего дня, позволяющая реализовать возможности музыкального искусства в процессе становления личности.