Портфолио учителя татарского языка и литературы

В основе моего стиля преподавания лежит творческое сотрудничество учителя и ученика. За последние годы в мире произошли значительные изменения приоритетов в образовании: переориентация на компетентностный подход, непрерывное самообразование, овладение новыми информационными технологиями и др…, Своё педагогическое кредо попробую изложить при помощи постулатов, тезисов и афоризмов, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности. • «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро), а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового. • «Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы)- стараюсь учиться всегда и везде. • «Выбрать время - значит сберечь время, а что сделано несвоевременно, сделано понапрасну» (Фр. Бекон) - ценю свое и чужое время; люблю, когда заданное сделано своевременно, ибо только тогда оно и имеет смысл. • «Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)- стараюсь оценивать человека по его реальным поступкам и знаниям, не люблю «ярлыков» и «штампов» • «Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций)- пытаюсь в этом плане быть благородной.

В потрфолио отражены этапы трудовой биографии, работа учителя-предметника над формированием профессиональных компетенций, работа классного руководителя и руководителя кружка.

Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему… Главный вопрос теперь, а правильно ли я сделала свой выбор? И вот, спустя 20 лет, я могу с уверенностью сказать: ПЕДАГОГ – ОН ВЕЧНО СОЗИДАТЕЛЬ. ОН ЖИЗНИ УЧИТ И ЛЮБВИ К ТРУДУ. Я ПЕДАГОГ, НАСТАВНИК, ВОСПИТАТЕЛЬ. ЗА ЧТО БЛАГОДАРЮ СВОЮ СУДЬБУ!