Вся моя педагогическая деятельность нашла отражение в моей конкурсной работе. Я не только педагог-предметник, классный руководитель, но и редактор школьной газеты. Приятного просмотра!
В портфолио представлен материал работы учителя за последние три года, а также информация о профессиональных достижениях учителя, позитивная динамика учебных и внеурочных достижений учеников.
Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
Ищу и нахожу, думаю и узнаю, любуюсь и творю, тренируюсь и – делаю