Самооценка профессиональной деятельности происходит через портфолио. Сбор материала проводится с целью установления собственной готовности к решению функциональных задач соответствующей квалификационной категории (первой). В портфолио описываю свое профессионально-педагогическое мастерство, фиксирую основные результаты педагогической деятельности.
В работе представлен опыт подготовки обучающихся к ЕГЭ по французскому языку, организации дистанционного обучения по французскому языку, воспитания толерантности обучающихся.
Портфолио учителя русского языка и литературы Муниципального образовательного учреждения «Красноануйская основная общеобразовательная школа» с.Солонешное Солонешенского района Алтайского края. Максимовой Любови Федоровны
В материале представлен системный подход к организации процесса развития творческих способностей школьников, способствующих освоению доступных видов творческой деятельности, обеспечению накопления субъективного творческого опыта, как основы эффективной самореализации личности в процессе образования. Автор статьи представляет формы, методы, технологии, направленные на развитие творческого потенциала учащихся и их результативность.