Материал подразделен на тематические группы деятельности педагога: Пояснительная записка к данному портфолио. Резюме. Учебные результаты обучения при их положительной динамике. Портфолио научных работ учащихся. Педагогическая деятельность. Распространение опыта. Публикации автора.
Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
В портфолио представлены достижения педагога и его обучающихся за последние три года. Считаю только собственным примером можно вдохновить своих учеников на интерес к предмету, активизировать их,привлечь к участию к конкурсам. Мой педагогический стаж 19 лет и все эти годы я учусь и учу