Портфолио учителя начальной школы Тарасовой Е.В.

22 января 2013

Успешный учитель- успешные ученики.Без анализа работы не может быть результата.Цель создания моего портфолио - анализ и представление наиболее значимых результатов практической деятельности для оценки своей профессиональной компетентности .

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель: знакомство детей среднего дошкольного возраста с отражением образа зимы в различных видах искусства. Задачи: • систематизировать представления детей о зиме; • вызвать эмоционально-эстетический отклик на выразительные образы зимней природы; • актуализировать и активировать словарь по теме «Зима»; • развивать умение последовательно рассматривать изображение, сравнивать используемые художниками выразительные средства, сопоставлять образы; • развивать связную речь, мышление, творческое воображение, тонкую моторику; • познакомить с новой техникой «Рисование зубной пастой»; Методы: • словесный • наглядный Оборудование: • аудиомагнитофон; • проектор; • ноутбук; • презентация «Первый снег»; • аудиозапись П. И. Чайковского «Декабрь. Святки» • пейзажи, используемые для рассматривания: А. А. Пластова «Первый снег», И. Левитана «Зимой в лесу. Волк»; • бумажная снежинка; • презентация «Зарядка для глаз»; • аудиозаписи детских песен о зиме; • 2 комплекта детских вещей; • рисунок зимнего леса для коллективной аппликации; • вата; • ватные палочки; • • зубная паста. Ход НОД: Слайд №1 Дети заходят в зал под звуки музыки П. И. Чайковского «Декабрь. Святки» и присаживаются на стулья. (создание эмоционального настроя) Педагог читает стихотворение: Снегопад Снегопад, снегопад! Засыпает снегом сад, И болота, и луга, И речные берега, И тропинки горные, И поля просторные. Все кругом белым-бело, Все дороги замело. В белых ватниках дубки, Ели в белых платьицах. Это стихотворение о зиме написал Иван Василевский, какие признаки зимы мы представляем, слушая это стихотворение? (ответы детей) Что означает слова «снегопад»? (ответы детей) Молодцы. Сегодня мы с вами продолжим разговор о зиме, а помогут нам в этом пейзажи, созданные замечательными русскими художниками. Слайд №2 Первый снег - Посмотрите-ка, ребята, Все вокруг покрыла вата! А в ответ раздался смех: - Это выпал первый снег. (Иван Бурсов) Сегодня я хочу предложить вашему вниманию рассмотреть картину Исаака Левитана «Зимой в лесу» Великий живописец Исаак Левитан безмерно любил русскую природу. Расскажите мне ребята, что вы видите на картине? (ответы детей) Педагог: Молодцы. Описание картины. Подведу итог сказанному вами. На картине мы видим зимний лес, черный, голый, прозрачный, холодный. Белый снег, черные деревья, серое низкое небо, тонкие ветки кустарника, торчащие из-под снега. Вдали лес более густой, стоит сплошной темной стеной. На переднем плане - опушка, редкие деревья с мощными черными стволами. Какое настроение вызывает этот пейзаж? (ответы детей) Правильно. От пейзажа веет тоской, грустью, бесконечным холодом. Когда Левитан закончил свой пейзаж «Зимой в лесу», он показал его другу Алексею Степанову. Оба художника видели, что пейзаж получился настоящий, зимний, но все же, ему не хватало еще одного акцента, чтобы пейзаж получился более выразительным. И сейчас я вам раскрою маленькую тайну. Тогда мастер-анималист Степанов твердой рукой внес в пейзаж Левитана фигуру одинокого волка – Слайд №3 сильного зверя, который также бессилен перед холодом и голодом. И картина стала называться «Зимой в лесу. Волк». Совместное обсуждение: (вопрос детям) Каким получился волк: сказочным или настоящим? (задание детям) Пофантазируйте, как он оказался на этой опушке? Что он ищет? Молодцы. Педагог: Ваши глазки устали? Хотите отдохнуть? (ответы детей) Педагог предлагает детям выполнить зарядку для глаз, Зарядка для глаз (презентация №2). Педагог: А какие основные цвета использовал художник?(ответы детей) Посмотрите, на мою ладошку опустилась волшебная снежинка с загадками, давайте немного поиграем. (Педагог загадывает детям загадки) У тетрадного листочка И у сахара кусочка, И у соли, и у мела Цвет какой бывает? -... Ответ: Белый Молодцы, вы знаете ответ, а теперь встаньте, те, у кого на одежде есть белый цвет. Он из всех неяркий самый, Только веришь или нет - Можно видеть этот цвет И с закрытыми глазами! Ответ: Чёрный Хорошо, поднимайтесь со стульчиков, те, у кого на одежде есть черный цвет. Волк, ворона, воробьишка, Слон и маленькая мышка - Все они зимой и летом Одинаковые цветом! Ответ: Серый Умнички, вставайте на ножки, те, у кого на одежде есть серый цвет. Умницы, все загадки отгадали. Слайд №4 На первый снег взглянул щенок И ничего понять не мог. — Откуда столько белых мух Набилось к нам на двор? А может это птичий пух Летит через забор?.. Он пасть раскрыл — и снегу хвать - И стал задумчиво жевать. Жует, жует, но вот беда! На языке одна вода. Совсем сконфузился щенок И в конуру обратно лег. Он был не глуп, а просто мал И снег впервые увидал… Вот и на следующей пейзаже, созданном художником Аркадием Пластовым изображено много снега. Это произведение называется «Первый снег». Описание картины: Трогательные чувства, вызывает в душе у каждого человека - выпадение первого снега. Подскажите, мне какие основные цвета использовал художник для изображения зимы на картине? (ответы детей) Да, правильно, главные цвета - белый и серо-коричневый. На картине мы видим фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, рядом – большая береза. Вдали виднеются избы. Падает снег. Как вы думаете, давно ли начался снегопад? (ответы детей) Хорошо, посмотрите, как это передал художник-.повсюду сугробы. Видимо, снег начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно больших сугробов. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона. В справа, на крыльце дома, мы видим парочку детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они случайно выглянули в окно, и увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Кремовый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости. Наверное, дети торопились играть. И мы с вами поиграем. Дети на картине поспешно оделись, а мы с вами потренируемся. Игра «Одень друг друга» для воспитателя и мальчиков. Это командная игра. Участники разбиваются на две команды. Каждая команда выбирает себе заранее приготовленный пакет, в котором лежит одежда (нужно, чтобы количество и сложность предметов была одинаковой). Всем участникам (кроме воспитателей) игры завязываются глаза. По команде воспитатель должен одеть на каждого участника игры в своей команде одежду из доставшегося ему пакета за одну минуту. Побеждает пара, которая быстрее и правильней других «оденется». Хорошо поиграли? (ответы детей) (вопрос детям) А во что могли бы поиграть изображенные художником дети? (ответы детей) Правильно, поваляться в снегу, поиграть в снежки… Но, выскочив на порог дети, остановились, завороженные снегопадом. Снежинки плавно опускаются перед ними. Педагог: Девочки, предлагаю вам превратиться на время в снежинок, и порадовать нас своим танцем. Мы сегодня поиграем, Вас в снежинок превращаем. Танец снежинок (девочки) Спасибо девочки за красивый танец. Превращаю вас обратно, В детский сад вы возвращайтесь. Дети увидели снежинки, которые плавно подают и замерли на пороге. Они в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше. Все дети верят в сказку и чудо. Какое настроение вызывает у вас эта картина? (ответы детей) Да, хорошо, первый снег всегда несет радость наступившей зимы, волшебство, удивление. А какое коротенькое слово мы используем для выражения восхищения? (ответы детей?) Правильно. Давайте скажем все вместе: АХ, какая снежинка! Молодцы. В русском языке есть особые слова, которые выражают чувства: АХ, ЭХ, УХ, ОХ, ХЕ-ХЕ, ФУ, ЭЙ. Они выражают радость, восторг, восхищение, страх, боль, жалость. Давайте попробуем их произнести и подумать, как меняются наши чувства. АХ, какая снежинка! (ВОСТОРГ) ЭХ, какая снежинка! (ГРУСТЬ) УХ, какая снежинка! (УДИВЛЕНИЕ) Творческая работа. Вот и я готова вас сегодня удивить. Подходите ко мне, мы с вами выполним творческую работу в необычной технике, будем рисовать зубной пастой «Первый снег». (выполнение коллективной творческой работы) Рефлексия. (обсуждение)

Некоторые основные моменты моей педагогической деятельности

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее