Представлен опыт использования автоматизированной системы оценки учебных достижений младших школьников в образовательном процессе
Система работы с учениками, проявляющими интерес к изучению математики в урочное и внеурочное время, дающая неплохие результаты
искусство убеждать, отстаивать свою точку зрения всегда было необходимо для человека. К сожалению урочная система не дает возможности в должной мере отработать этот навык. Дискуссионный клуб восполняет этот пробел. Школьники учатся свободно выражать свое мнение, отстаивать свою позицию, учатся быть активными и неравнодушными гражданами.
В работе раскрываются некоторые методы и приёмы, способствующие здоровьесбережению детей,активизации их познавательной сферы, включению родителей в образовательный процесс.