Использование приёмов метода интеллект- карт и методов технологии проблемного обучения на уроках географии.

В работе представлен вид словарной работы на уроках литературы в школе для детей с нарушением слуха.

в целях более полного достижения национального воспитательного идеала собственной программы воспитания и социализации обучающихся

В настоящее время самой серьёзной проблемой является противоречие между наглядно-образным мышлением младших школьников и абстрактным характером грамматики французского языка. Из многолетней практики работы с учениками начальных классов как учитель французского языка, я пришла к насущной необходимости использования более эффективных приемов работы. Одним из таких приемов являются грамматические сказки и игры. В приложении приводятся примеры, грамматических сказок и игр, которые я использую на уроке французского языка при объяснении различных грамматических тем. Этим дидактическим материалом могут воспользоваться учителя и немецкого и английского языков.