Урок мужества, посвященный Дню освобождения г. Нелидово от немецко-фашистских захватчиков

Актуальность новых подходов к изучению школьниками теории литературы значительно возросла после утверждения Федерального компонента государственного стандарта литературного образования образца 2004 г. Как показывает накопленный опыт, усвоение теоретико-литературных понятий в школах зачастую носит декларативный характер. В статье представлены методические разработки, которые опираются на принцип текстоцентризма и призваны осуществлять обучение теоретико-литературным понятиям на основе индуктивного подхода с целью новых – лучших, чем прежде, результатов обучения и развития учащихся.

В данном материале показаны различные приемы формирования географического образа страны, территории.

Описание этапов работы по созданию географической площадки в школе. Её необходимость в работе учителя географии.