Технология индивидуального и группового обучения младших школьников..

В представленном материале описана технология, позволяющая учитывать индивидуальные особенности личности школьников для создания ситуации успеха. В ходе исследований психофизиологических характеристик школьников составлены матрицы параметров учебного успеха для каждого ученика, а также конструкторы учебных занятий с учетом функциональной ассиметрии головного мозга, каналов восприятия информации и темперамента учащихся. Данная технология, кроме своих интегральных качеств, обладает универсальными характеристиками. Такой подход возможно использовать при изучении как структурно–ориентированных, так и смысло–ориентированных и позиционно–ориентированных предметов. Кроме того, эта модель направлена на обучение и развитие детей с разными учебно–познавательными возможностям

Об опыте работы по формированию исследовательских навыков учащихся начальных классов через проектную деятельность .

В настоящее время все большую популярность получают интегрированные уроки. В данном материале я постаралось совместить такие разные предметы, как математика, МХК, география, история. Урок предназначен для подготовки к ЕГЭ по математике в нетрадиционной форме. В нем рассматривается несколько блоков заданий.