Педагогический мониторинг уровня сформированности предметных компетенций учащихся на уроках обществознания

разработка и внедрение системы оценивания результатов образования учащихся на основе самооценки, взаимооценки, внешней оценки

Статья посвящена проблеме овладения учащимися универсальными учебными действиями через организацию работы по самостоятельному планированию изучения темы и достижения планируемых результатов познавательной деятельности

В данной статье и приложении к ней рассказывается о реализации эвристической модели обучения в начальной школе. Данные методы и формы обучения способствуют достижению метапредметных результатов на уроках и во внеурочной деятельности.