Работа посвящена раскрытию закономерности функционирования механизма включения подростка в процессы самореализации.
Программа «Я – россиянин», реализуемая на базе детского дома, направлена на решение значимой и актуальной проблемы современного российского общества – воспитание гражданина и патриота.
В огромном потоке информации интеллект - карты помогают запомнить основное, главное, развивают алгоритмическое мышление. В 11 классе ученики сами составляют такие интеллект - карты, учатся структурировать материал. Этот навык им необходим в дальнейшем, во время учёбы в ВУЗах.
В работе описываются преимущества использования технологии развития критического мышления. Дается краткая характеристика некоторых приемов.