Развитие социально-мировоззренческой и информационной компетенции на уроках истории и обществознания через активные методы обучения

Учебный день школьника насыщен значительными умственными и эмоциональными нагрузками. Гигиенисты считают, что необходимо такое дозирование деятельности, при котором возникающее утомление полностью исчезает в последующий за работой период отдыха.Устранить утомление можно, если оптимизировать физическую, умственную и эмоциональную активность. Для этого следует активно отдохнуть, переключиться на другие виды деятельности, использовать все возможные средства восстановления работоспособности. В своей практике с этой целью применяю различные формы оздоровительных мероприятий. Остановлюсь подробнее на некоторых из них.

разработка и внедрение системы оценивания результатов образования учащихся на основе самооценки, взаимооценки, внешней оценки

Конкурсная программа, посвященная Дню защитника Отечества «Богатырские потешки» для учащихся 2 классов