Исследование эффективности методического подхода по формированию познавательного интереса.

Данный проект предполагает работу учащихся в 2 этапа: «Теоретики» и «Практики». Сначала дети как «Теоретики» отвечают на поставленные вопросы, опираясь на изученную по теме литературу, а потом уже как «Практики» путём выполнения практических работ, должны придти к выводу: для развития растений необходимы определенные природные условия: воздух, вода, свет, тепло.

Данный проект был разработан библиотекарем совместно с учителем истории, в рамках прошедшего "Года Российской истории". Целью проекта было нравственно-патриотическое воспитание школьников и привлечение их к чтению, посредством подготовки к различным мероприятиям. (Урок "Отечественная война 1812 г." был посвящен не изучению нового материала, а обобщению знаний по теме!)

Данный проект исследует наступление весны за март месяц на территории г.Мензелинска РТ. Учащиеся ведут наблюдения за состоянием погодных условий - температуры, направления ветра, атмосферного давления, облачности, выпадения осадков. Доказывают верность народных пословиц. У учащихся развивается навык практических наблюдений, исследований, умение обрабатывать и применять исследованный материал .Проект может применяться как дидактический материал на уроках географии.