Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике.

Данный проект разработан с целью ознакомления учащихся с героями современной России и их подвигами.Приурочен к празднованию Дня Героя России.

Бондарева Елена Витальевна 658450, Алтайский край, Третьяковский район, с.Староалейское E-mail: len4ikshmit@mail.ru МКОУ «Староалейская СОШ №2» Учитель начальных классов Социологический проект «Кто мы? Какие мы?» Аннотация Расположение нашего кабинета в здании школы позволяет ребятам общаться только с учениками 3 класса. Всем очень хотелось познакомиться и подружиться со всеми учащимися начальных классов, узнать, как они учатся, что им нравится, чем они любят заниматься в свободное от уроков время. Эта проблема и стала темой нашего исследования, проведённого в стенах родной школы. Начиная работу над проектом, были составлены вопросы для социологического опроса. Затем мы стали с детьми планировать свою деятельность. Класс был поделен на группы. Каждая группа занималась сбором информации по вопросу, который этой группе достался. Ребята опрашивали учеников начальной школы, познакомились с секретарём школы, которая любезно им предоставила нужную информацию, вели собственное наблюдение. Очень много ребята узнали об учениках начальных классов нашей школы. Они добились поставленной цели: познакомились со всеми учащимися начальной школы, нашли себе новых друзей. Со своим проектом ребята выступили на школьном конкурсе «Первые шаги в науку». Приняли участие в районном конкурсе «Юный исследователь». Данный вид работы очень понравился детям и вдохновил их на создание новых проектов. Этапы работы над проектом: коллективный выбор проекта, планирование деятельности, составление вопросов для социологического опроса, получение необходимых сведений, систематизация материала, оформление проекта, защита проекта, анализ проделанной работы.

В данной работе предлагается форма организации проектной деятельности в виде «Недели проектов» на параллели 8-ых классов. Суть Недели: в течение недели в школе отменяется традиционная классно-урочная система для учащихся 8-х классов. Ученики делятся на проектные группы и занимаются углубленным изучением определенного предмета через проектную деятельность. В конце недели проводится итоговая конференция, на которой члены жюри подводят итоги Недели и выявляют лучшие проекты для их поощрения и дальнейшей разработки.