По своей сути проектный метод обучения близок к проблемному обучению, которое предполагает последовательное и целенаправленное выдвижение перед учащимися познавательных проблем, решая которые, они под руководством учителя активно усваивают новые знания. Проблемное обучение обеспечивает прочность знаний и их творческое применение в практической деятельности.
Представленный материал в виде настольной книги для учителя "Простые истины" обобщает деятельность учителя по использованию метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности для развития творческих способностей обучающихся и содержит приложения с презентациями PowerPoint: Приложение 1. Презентация проекта "Простые истины", Приложение 2. Презентация семейного проекта "Книга в моей жизни", Приложение 3. Презентация учебного проекта "Знаки препинания", Приложение 4. Презентация педагогического проекта "Интерактивные методы обучения", Приложение 5. Презентация проекта "Говорите по-русски правильно!"
Актуальность проблемы профилактики злоупотребления психоактивными веществами определяется ростом числа людей, употребляющих табак, алкоголь и наркотики, в том числе детей и подростков. Для того, чтобы социальная реклама производила впечатление на ту целевую аудиторию, для которой она предназначена (т. е. подростков), необходимо участие этой целевой аудитории в ее создании, необходимо использовании новых методов и технологий, способных заинтересовать и привлечь учащихся. Обучение созданию социальных проектов позволит подросткам передать полученные знания своим сверстникам, а активные действия в процессе реализации проектов будут способствовать формированию социальных ценностей.
Проект для учащихся 3-го класса. Класс делится на 4 группы (1 группа занимается изучением творчества баснописца и оформляет альбом; 2 группа - организацией выставки детских рисунков; 3 группа - подготовкой и проведением викторины по басням И.А. Крылова; 4 группа - инсценировкой басни "Стрекоза и Муравей").