Проектная деятельность на уроках иностранного языка

Чтение – всегда считалось лучшим учением, а книга – лучшим подарком. Однако современные школьники читают все меньше и меньше, и это не может быть незаметным для педагогов и родителей. Не углубляясь в причины снижения интереса к чтению ученицы - участницы проекта «Книга сегодня и завтра» исследовали группы школьников предпочитающие разные книги: «бумажные» и электронные.

Работа выполнена обучающимися 5 класса МОУ лицея №7 г. Волгограда, под руководством учителя английского языка Пантия Б.С. В данном проекте учащиеся 5 класса раскрывают малоизвестные факты о стране изучаемого языка, добывают страноведческую информацию, которая не дается в рамках учебной программы и презентуют материал в виде игры, презентаций и путеводителя по Британии всем учащимся параллели 5-х классов лицея. Портфолио проекта и презентации вы можете увидеть в приложении.

Данное исследование проводится в рамках работ по созданию сводного словарного фонда русских писателей XIX века, которые ведутся в Казанском университете с конца 90-х годов. Работы поддержаны Федеральной целевой программой «Русский язык» (проект «Компьютерный лингвографический фонд русского языка»). В состав этого сводного фонда входит и Тютчевский словарный фонд. Новизна работы заключается в том, что впервые было про¬ведено сплошное (не выборочное, как, например, в словаре Б. Билокура) лингвографическое описание материалов стихотворений Ф.И. Тютчева.