Главная проблема неслышащих детей, обучающихся в школе-интернате – социальная замкнутость, некий социальный вакуум, преодолеть который могут далеко не все. Поэтому возникла необходимость создания проекта «Музыка для всех», в ходе работы над которым будут решаться вопросы включения неслышащих детей в общество слышащих. В статье описывается опыт работы по организации и проведения мероприятий, выходящих за рамки общешкольных.
В основе проекта поисковая деятельность обучающейся, сбор информации о творчестве русских поэтов и писателей с цель определения точек соприкосновения и расхождения авторов в трактовке темы моря.
Дискуссия о том, нужна ли классическая музыка молодым сегодня, как никогда является актуальной. Данный проект позволяет учащимся задуматься о роли симфонической музыки в жизни людей и понять, что музыка – это духовный багаж, отражающий внутренний мир человека.
Проект направлен на организацию нравственного уклада школьной жизни; включает в себя воспитательную, учебную,социально значимую деятельность обучающихся; основан на системе духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов. Практические занятия и самостоятельные исследования, проводимые в ходе реализации проекта, позволяют сформировать те УУД, которые являются решающими для развития личности ребёнка, его успешной адаптации в любой социальной среде. Возможность применить полученные знания на практике обуславливают практическую значимость данного проекта.