Формирование исследовательских умений - важный аспект для реализации проектной деятельности в начальной школе в условиях ФГОС.
Неполноценное речевое развитие накладывает отпечаток и на формирование неречевых психических процессов: наблюдается недостаточная устойчивость внимания, снижена слуховая память, страдает продуктивность запоминания. Использование мнемотехники для развития речи детей с ограниченным возможностями здоровья в настоящее время становится актуальным.
Работа посвящена исследованию переселения немцев из Поволжья на территорию Залесовского района Алтайского края
Представлена методическая модель использования метода проектов в практике преподавания литературы в основной школе.