«Предметы курения – необходимая художественная деталь или авторское злоупотребление (по художественным произведениям, изучаемым в общеобразовательных учреждениях)

Все более актуальным становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умение учащихся самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Мы решаем эту проблему через организацию проектной деятельности как на уроках, так и вовне урочной деятельности на основе работы с тетрадью «Проектировочная деятельность учащихся» Тетрадь носит модульный или пошаговый характер, состоит из 6 шагов. Шаги связаны друг с другом общей идеологией и содержательным наполнением, все они построены по одному методическому принципу, носят практико-ориентированный характер. Рациональное последовательное освоение всех 6 шагов формирует у учащихся методологию проектной деятельности. Впоследствии эту работу учащиеся могут выполнять индивидуально или в группе. Данный проект разработан в преддверии Олимпиады -2014 года

Порой, проходя по какой-нибудь улице, мы даже не задумываемся, откуда появилось ее название. А ведь эти названия появляются не случайно. Данная работа посвящена истории возникновения названия одной из улиц нашего небольшого города. Знать о людях, именами которых названы улицы города, означает: знать свою историю, знать свой народ. Работа актуальна еще и тем, что она воспитывает в молодом поколении чувство гражданственности и патриотизма.

Шавырко Ирина Алексеевна МКОУ гимназия №2 г. Минеральные Воды, 357201 Ставропольский край, г. Минеральные Воды, ул. Л.Толстого, 43; E-mail: shavyrko@pochta.ru; номинация «Иностранный язык». "Тележурнал «Ассорти» на английском языке". Данный материал является театрально-журналистским проектом для учащихся 5-9 классов ". Может быть интересен учителям английского языка при подготовке проведения предметных недель и внеклассных мероприятий. Главная цель мероприятия - формирования стойкой положительной мотивации учащихся к изучению иностранного языка, созданию условий для полного раскрытия их интеллектуального и творческого потенциала, развитию познавательных интересов учащихся с разным уровнем языковой подготовки.