Проект направлен на здоровьесбережение девочек - подростков, исследование присутствия и отсутствия завтрака в их жизни, его влияние на физическое и психологическое здоровье, а также умение приготовить для себя здоровый завтрак и приучить себя к здоровьесберегающему режиму питания.
Учебный проект создан в 2007 году и продолжает существовать до сих пор.В представленных материалах достаточно полно рассказано о появлении, целях, задачах проекта.Работа содержит введение, методический паспорт, этапы осуществления,отчёт учащихся о проделанной творческой работе ( и даже немного мыслей учителя о выполнении проекта).В материалах рассказывается о практическом применении и распространении продукта проектной деятельности.К материалам добавлено приложение- некоторые творческие работы-презентации.
Социальная практика – такой вид деятельности старшеклассника, в котором он приобретает позитивный социальный опыт, в котором получает навыки социальной компетентности и реального действия в обществе: социальной группе или по отношению к отдельным людям. Есть одна очень важная особенность в социальном проектировании — помимо того, что проекты создаются ради изменения общества, также они создаются с участием и по инициативе самого общества. Например, можно создать проект, направленный на помощь голодающим детям в Зимбабве или можно реализовать проект, в результате которого в твоем дворе построят площадку для молодых мам. Проект создается не одним человеком, а, как правило, целой командой, каждый член которой должен выполнять свою функцию в процессе работы над проектом. Чтобы социальный проект получился, команда должна распланировать все свои действия над ним.
Иванова Елена Николаевна учитель информатики. ГБОУ СОШ №381 Кировского района Санкт-Петербурга. Номинация "Моя проектная деятельность". Проект по информатике для учащихся начальной школы. Проект выполняется в течении 2-3 уроков. Целью данного проекта расширить представление учащихся об информационно- коммуникационных технологиях. В проекте учащихся совместно с учителем планируют деятельность и самостоятельно выполняют каждый свою часть работы. Затем все работы соединяются в одну и проводится конкурс на выбор лучшей обложки для календаря.Для выполнения проекта каждому ученику выдается технологическая карта для выполнения работы.