Методическая разработка проекта "Экологический паспорт школы"

Проект предполагает разработку методических материалов по актуальной проблематике - экологическому воспитанию. В курсе обществознания данная проблема рассматривается недостаточно подробно, кроме того, современные требования к реализации системно-деятельностного подхода предполагают активизацию учебного процесса. Проект поможет структурировать деятельность педагога.

Как растения получают главные питательные вещества – сахар и крахмал? Ведь их нет в почве, а в растениях они есть. Даже самые знаменитые учёные не могли разгадать эту тайну. Но сейчас она разгадана. Выяснилось, что листья растений – это удивительные «повара», которые из частиц воды и углекислого газа «готовят» пищу – сахар, крахмал. Работает эта чудесная «кухня» только на свету. Меня заинтересовало, как солнечный луч влияет на жизнь растений и человека.

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок. Это объясняется общественными потребностями и, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. Ведь именно высокоодаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.Идея проекта: социальная и общественная поддержка способных и одарённых детей Цель проекта: - создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, развитие познавательного интереса, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности. Задачи: -Создание условий для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей; -Проведение диагностических обследований детей на предмет выявления одаренности, определение их творческого потенциала, интересов и способностей; -Максимальное развитие способностей и творческого потенциала одаренных и высокомотивированных детей на основе дифференцированного обучения их в области естественных, гуманитарных, технических наук, художественного творчества, совершенствования традиционных и внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий; -Внедрение новой оценочной деятельности учащихся и учителей - «Портфолио»; -Подготовка и повышение квалификации кадров работающих с одаренными детьми; -Разработка нормативно-правового обеспечения.