Изучение языка не всегда продвигается так, как мы этого хотим. На промежуточном уровне может возникнуть момент, когда требуется дополнительный импульс, стимул для изучения иностранного языка. Таким стимулом в моей работе стала проектная работа. Мотивация лежит в самом проекте. Ученику, предоставлена возможность использовать приобретенные языковые навыки в новых реальных ситуациях. Это позволяет школьникам почувствовать и понять, что английский язык-это не цель учения, а средство общения и удовольствия. Включение учащихся в проектную деятельность на уроках английского языка позволяет учащемуся стать равноправным участником образовательного процесса,повышает интерес к изучению языка путем развития внутренней мотивации.
Проект учителя и работа учащихся.
Поэтический клип - это синтез разных видов искусства: литературы, риторики, поэзии, живописи, музыки, поэтому применение его на уроках литературы , тематических классных часах, внеклассных литературных мероприятиях может быть весьма разнообразным. При изучении поэзии на уроках литературы клипы можно использовать как иллюстративный материал, как образец выразительного чтения произведений (если в основе лежит аудиозапись профессионального чтения стихотворения).
Наш родной край, Республику Коми, населяют люди разных национальностей. И если в сельской местности представителей коренного населения больше, то в нашем городе их проживает немного, а говорящих на коми языке почти нет. Вызвать интерес к устному народному творчеству коми, самобытной культуре этого народа и призван этот проект. Проект «Сказки древней Пармы» может быть реализован в рамках реализации этнокультурного компонента курса литературного чтения для второго класса в разделе «Устное народное творчество»
No comments