Данный проект был разработан с учеником 3 класса в рамках конкурса "Ученик года". Целью прокта было исследование массы портфелей учащихся 3 класса начальной школы п. Приобье и предпочтения учащихся при выборе школьного портфеля, чтобы не навредить здоровью.
Цель данного проекта – дать возможность учащимся увидеть красоту русской природы в произведениях великих мастеров. Дети смогли окунуться в мир красок, музыки и русского слова. Каждый ученик проявил свои творческие способности в различных областях. Ребята учились выразительно читать стихи русских поэтов, работать с различными источниками информации. Впервые они смогли собрать воедино и обобщить знания о русских художниках-пейзажистах, поэтах и композиторах. Они увидели, как красива русская природа во все времена года. Итогом проекта были творческие работы, выполненные в виде электронных презентаций в среде PowerPoint.
МБДОУ детский сад "Золушка" г. Тамбова. Воспитатель: Е. С. Михайлова. Реализация данного проекта позволит в результате поисковой деятельности у детей сформировать представление о хлебе, особенностях его приготовления, воспитать бережное отношение к хлебу.
Современное общество столкнулось с проблемой противопоставления друг другу существующих религий. С этого года у нас стали преподавать новый предмет, ОРКСЭ, по разным модулям. Мы выбрали модуль: Основы мировых религиозных культур. Нас очень заинтересовало, чем похожи и чем отличаются церемонии и ритуалы разных религий. Актуальность нашей работы заключается в сравнении основных религиозных норм трех мировых религий с целью выявления единого стержня. Тема значима для понимания школьниками общечеловеческих основ жизни. Объектом нашего исследования выступают религиозные нормы трех мировых религий: христианства, ислама и буддизма. Предметом исследования является выявление характерных общих и разнящихся черт религиозных направлений. Цель работы: в нашей проектной работе мы рассмотрели 3 религии, их обряды, церемонии и ритуалы, сравнили, нашли различия. Исходя из поставленной цели, нам необходимо реализовать следующие задачи: 1. определить основную идею в каждой религии; 2. определить главные обряды; 3. сравнить главные идеи и их реализации. В работе использовали метод сравнительного анализа. Наша позиция: Лично для нас, какую бы человек не исповедовал религию, он должен быть человеком! Цвет кожи, религия, язык-все это неважно...