Детско-взрослая общность в организации нового уклада школы

В статье рассказывается об особенностях восприятия неслышащими школьниками лирических произведений.

Современный учитель использует в своей деятельности различные образовательные технологии, но не секрет, что урок, проведённый по одной и той же теме, с использованием одних и тех же технологий у разных учителей получается разный. Почему это происходит, попробовала ответить Макарова Наталья Николаевна, автор представляемого материала, предлагая провести следствие по делу "Технология проблемного обучения". В материал входит информационное сообщение, презентация и базовая модель, на которую имеется гиперссылка в презентации.

В проекте я раскрываю положительные стороны использования на уроках и во внеклассной работе различных образовательных технологий, например,ИКТ.